Инфометр

• Всю неделю призывал к исламу! Ну религию оставим без комментариев. Ну и что? Я вот ещё могу призывать людей всю неделю танцевать ламбаду. И что? Нельзя что-ли?
• Так. Ну тут всё понятно. Отвлекается - это нехорошо, опоздал на пары - это тоже нехорошо, но ведь я завязывал шнурки. У меня явно проблемы. Научите то меня бантики завязывать.
• Всё время весёлый. Это мешает парам. Ну конечно! Колледж - это обитель горя и печали, где нужно проливать слёзы для усвоения новых знаний
• Соревновался в словесном поединке, не уступал преподавателю ни в чём!!! Так я не понял. Это похвала или замечание? Если студент может победить преподавателя в споре, то это очень талантливый студент.
• А вот у этого преподавателя очень правильный подход. На парах развлекает детей! Смешит. Может его в цирк? То есть он не только описывает проблему, но и предлагает всем её решение.
• Безобразно веду себя в колледже. Свищу как соловей-разбойник. Но ведь я только свищу как соловей, а не веду себя как разбойник. Так что можно потерпеть. И вообще художественный свист считается талантом.
• Канцелярская резинка в руках Евгения - опасное для других студентов оружие. Ну с этим, конечно, поспорить сложно. Канцелярская резинка действительно очень опасна. Из неё такие чудесные рогатки получаются.
• Поговорите о поведении с сыном. Ваш ребёнок ходит на руках. Ну о чём тут разговаривать. У меня явно выражены акробатические таланты. Мне не место в колледже. Меня с руками оторвут в любой спортивной секции
• Залепил себе рот скотчем .Если я на парах залепил рот скотчем, то можно понять, что изучать языки я отказываюсь
• Все пары играл на воображаемой гитаре, кричал гроулом и спрашивал подруг "Рубят ли они митол?". То есть я устроил на парах самый настоящий рок-концерт, а преподаватели почему-то этим недовольны? Странно-странно.